Transition du collège aux pros : 3 apprentissages essentiels pour les praticiens

De nombreux entraîneurs, coordinateurs vidéo et praticiens de la force et du conditionnement passeront de rôles collégiaux à un environnement sportif professionnel au cours de leurs carrières respectives. Théoriquement, cette transition semble simple, mais de nombreux praticiens sont rattrapés par les petites différences et nuances entre les deux niveaux de performance différents.

Pour aider les praticiens collégiaux à mieux se préparer à une future carrière dans un cadre sportif professionnel, nous avons demandé au responsable des sciences du sport du Houston Dynamo, Alex Calder, de détailler son expérience et les enseignements de sa transition de l'Université de Louisville au football professionnel.

Voici trois apprentissages clés que Calder a détaillés dans sa présentation intitulée "Intégration dynamique et du personnel : la différence entre les paramètres universitaires et professionnels". Vous pouvez visionner sa présentation ci-dessous.

3 apprentissages critiques pour les praticiens

#1 Multi- vs équipe unique

"Il est rare que les praticiens au niveau NCAA travaillent avec une seule équipe … J'ai déjà observé et été dans un cadre où un entraîneur S&C couvrait 18 équipes différentes", a déclaré Calder.

Cette responsabilité multi-équipes pour de nombreux praticiens collégiaux présente un défi différent de celui rencontré dans un cadre professionnel.

"Dans mon expérience actuelle [at Houston Dynamo], je travaille avec une seule équipe où nous sommes beaucoup plus soucieux des détails que je ne l'étais auparavant à Louisville … il n'y a pas de bien ou de mal à cet égard, mais en travaillant avec une seule équipe, vous avez la possibilité de plonger plus profondément dans les améliorations avant et après les performances », a déclaré Calder.

En plus des différences dynamiques multi-/simples équipes, Calder a également expliqué que sur un campus universitaire, les installations de chaque équipe peuvent être réparties autour et à travers différents ensembles de bâtiments : « Cela contraste avec ce qui est courant dans une équipe professionnelle où toutes les ressources se trouvent dans un seul bâtiment, même s'il est grand.

Plusieurs équipes et donc des installations et des bâtiments différents « ont un plus grand potentiel pour créer des silos entre les services. Ces silos rendent difficile l'atteinte d'un objectif unificateur, peut-être un championnat national ou un titre de ligue », a déclaré Calder.

« Dans les pro-environnement, la philosophie de chacun est de tout mettre en œuvre pour gagner, et insuffler et entretenir ce sens des responsabilités collectives est beaucoup plus facile si les équipes sont dans le même bâtiment… de plus, nous utilisons tous les mêmes processus et technologies de la première équipe, jusqu'aux équipes de développement du Houston Dynamo.

Avoir toutes les ressources dans une seule installation peut être un environnement intense pour le personnel collégial auparavant cloisonné. Parfois, cela signifie "qu'il peut être difficile d'échapper à l'intensité de l'industrie basée sur les résultats qui accompagne un environnement pro", a déclaré Calder.

Pour surmonter ce défi, Calder a recommandé à ceux qui font la transition vers une équipe professionnelle de s'accorder le temps de «s'éteindre en dehors de leur rôle et / ou d'embrasser l'intensité, en l'utilisant comme motivation pour faire avancer leurs propres performances respectives, au profit du travail du équipe."

#2 Pourquoi un style de leadership dynamique est nécessaire

Le tableau ci-dessous détaille les différences entre les athlètes de niveau collégial et professionnel :

variables	Collège	Pro
Âge	18-22	17-36
Âge de formation	Minimal	Mixte
Durée de la saison	4 mois	9 mois
Incitation	Développement	$$$
Engagement de temps	Mixte avec la scolarité	À temps plein

"Au niveau professionnel, vous avez des joueurs avec une grande expérience et leur âge varie énormément. Ce n'est pas le cas au collège, vous devez donc adapter votre style de leadership en conséquence », a déclaré Calder.

"J'ai eu le plaisir de travailler avec des joueurs très expérimentés ici à Houston et à Orlando... par exemple, j'ai déjà travaillé avec un ancien joueur de Manchester United qui a beaucoup contribué à leur entraînement et à leur développement. Leur contribution et notre dynamique ont bien fonctionné pour tirer le meilleur parti du joueur, mais donner à un athlète universitaire ce niveau de contribution ne serait pas juste compte tenu de son âge d'entraînement et de son temps consacré à sa scolarité.

Calder a poursuivi en suggérant aux praticiens d'apprendre à diriger avec un style de leadership plus collaboratif au niveau professionnel, plutôt que les styles souvent prescriptifs observés dans un cadre collégial. Un mélange des quatre styles courants est recommandé :

1. Transactionnel - Souvent, une transaction doit se produire, indiquant l'élément de motivation intrinsèque à ce style.
2. Transformationnel - Le leader travaille au-delà de son intérêt personnel immédiat pour créer une vision souvent extrinsèquement motivante.
3. Autoritaire - dicte les objectifs et dirige et contrôle toutes les activités sans l'implication du subordonné.
4. Démocratique – Les membres du groupe jouent un rôle participatif dans la prise de décision.

#3 Spécialiste vs généraliste

Quelque peu liés au travail au sein de plusieurs équipes dans un cadre collégial, les praticiens sont souvent plus généralistes dans leurs rôles par rapport à la nature hautement spécialisée du sport professionnel.

« Les généralistes entreprennent de multiples tâches, sont le pont entre les différents départements et présentent un degré élevé de transférabilité des compétences. Comparez cela à des spécialistes qui suivent un processus détaillé, avec un réglage minutieux obsessionnel et une marge d'erreur minimale », a déclaré Calder.

Le responsable des sciences du sport travaille en étroite collaboration avec de nombreux spécialistes tout au long de son rôle - voir ci-dessous : 

"Il y a des spécialistes dans l'environnement collégial, mais cela est poussé à un niveau plus profond dans une équipe professionnelle. Vous devez faire confiance à ces spécialistes pour effectuer un travail efficace et intégrer votre travail aux leurs pour vous assurer que vous maximisez la valeur qu'un spécialiste [par rapport à un généraliste] peut offrir », a déclaré Calder.

Passer d'un rôle de généraliste à un rôle de spécialiste peut être difficile. Cependant, en vous absorbant dans votre domaine d'expertise respectif (recherche et développement, recherche de mentorat et acquisition d'une expérience pratique), une transition efficace peut être effectuée.

Lectures complémentaires

Pour en savoir plus sur la transition du collège au milieu professionnel, lisez le livre de Calder : Performances de pointe pour le football.

Plus de 40 des meilleurs praticiens du monde travaillant dans le football d'élite, sur 6 continents, partagent une connaissance avancée de l'environnement ainsi qu'une compréhension scientifique du jeu et des joueurs. Ce livre explore ces traits à un niveau complexe à travers les expériences partagées de certains des meilleurs entraîneurs de performance travaillant dans le football d'élite. Le contenu de ce livre est dérivé de concepts pratiques et fondés sur des preuves qui ont été appliqués au niveau de l'élite.

Découvrant les stratégies d'entraînement ainsi que les problèmes contemporains du football d'élite, ce manuel complet illustre ce qu'il faut pour prospérer en tant qu'entraîneur de performance au plus haut niveau. En collaboration avec les leaders de l'industrie du football, les chapitres abordent une myriade de sujets, tels que :

• Les multiples rôles et responsabilités ;
• Développement de la jeunesse;
• Application de force et de conditionnement ;
• Stratégies de nutrition et de rétablissement ;
• Suivi et surveillance de la condition physique et de la fatigue ;
• Méthodes de communication puissantes et cohésion du personnel ;
• Stratégies de retour au jeu et de prévention des blessures

Peak Performance for Soccer est une lecture essentielle pour tous les entraîneurs et praticiens, à tous les niveaux, qui travaillent dans le football.

C'est pour qui? Tout pratiquant cherchant à travailler dans le football d'élite ou travaillant actuellement dans le football d'élite.

Où puis-je l'acheter? Il sera disponible via Routledge vers la fin de 2022. Actuellement en phase de traitement.

Qu'est-ce que les gens en ont dit? 

"Peak Performance for Soccer offre un excellent aperçu des véritables environnements du football professionnel." 

Jordan Milsom, responsable du conditionnement physique, Aston Villa FC

"Alex et Adam ont fait un travail magnifique couvrant tous les aspects d'un environnement de football d'élite. C'est une lecture incontournable.

DaMarcus Beasley, ancien footballeur professionnel de Manchester City, Rangers, PSV. 4 participations à la Coupe du monde (2002, 2006, 2010, 2014)

"Peak Performance for Soccer fait un excellent travail en fournissant aux lecteurs des informations détaillées sur la manière de travailler avec le personnel d'entraîneurs pour améliorer l'entraînement - c'est une lecture essentielle pour quiconque travaille dans le football."

Patrick Kisnorbo, entraîneur-chef, Melbourne City FC